Ahlak

AKHLAQ Cross Curricula Scheme: Subject Strand and Competency

E  A  R  L  Y    S  T  A  G  E A  K  H  L  A  Q    V  A  L  U  E  S
Semester 1	Semester 2
Rahman                Pemurah Siswa akan memperoleh pengetahuan mengenai pentingnya akhlak Rahman dan mengembangkan pemahaman atas nilai dan maknanya. Siswa akan mencerminkan akhlak Rahman dalam interaksi sosial mereka di sekolah, untuk mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain.	Barr                     Buat Kebajikan Siswa akan memperluas persepsi akhlak Barr dan dampaknya dalam suatu hubungan. Siswa menunjukkan dampak dari akhlak Barr pada karakternya yang mana mendorong atmosfer yang sangat baik dalam interaksi bersama.
Rahim                   Penyayang Siswa akan mengembangkan pemahaman akhlak Rahim dan manfaatnya. Siswa akan menunjukkan karakter Rahim dan menyiratkan akhlak tersebut selama berinteraksi dengan teman-temannya di sekolah dan dengan fasilitator.	Sabr                    Sabar Siswa akan mendapat pemahaman mengenai pentingnya Sabr dan mengembangkan apresiasi atas akhlak tersebut dan maknanya Akhlak Sabr tampak dalam perkembangan sosio-moral siswa dan tertanam secara mendalam ke dalam kepribadian mereka.
‘Afwu                      Pemaaf Siswa akan menumbuhkan kesadaran akan makna ‘Afwu dan mengembangkan pemahaman atas akhlak tersebut dan dampaknya. Akhlak ‘Afwu dapat dilihat pada perilaku siswa  di sekolah dan akhlak ini senantiasa berkembang menjadi sifat positif.	Hasan                 Baik Siswa akan memahami pengaruh  positif dari akhlak Hasan dan memahami nilai dan dampak yang dibawanya. Siswa menampilkan akhlak Hasan dalam  tindakan mereka dan mendorong perkembangan positif dari sikap menjadi karakter individu.

AKHLAQ Cross Curricula Scheme: Subject Strand and Competency

S  T  A  G  E   O  N  E A  K  H  L  A  Q    V  A  L  U  E  S
Semester 1	Semester 2
Latif                      Lembut ·         Siswa akan memperoleh pengetahuan mengenai pentingnya akhlak Latif dan mengembangkan pemahaman atas nilai dan maknanya. ·         Siswa akan mencerminkan akhlak Latif dalam interaksi sosial mereka di sekolah, untuk mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain.	Samaah               Toleran ·         Siswa akan memperluas persepsi akhlak Samaah dan dampaknya dalam suatu hubungan. ·         Siswa menunjukkan dampak dari akhlak Samaah pada karakternya yang mana mendorong atmosfer yang sangat baik dalam interaksi bersama.
Muraqabah            Mengamati ·         Siswa akan mengembangkan pemahaman akhlak Muraqabah dan manfaatnya. ·         Siswa akan menunjukkan karakter Muraqabah dan menyiratkan akhlak tersebut selama berinteraksi dengan teman-temannya di sekolah dan dengan fasilitator.	Iffah                     Menahan Nafsu ·         Siswa akan mendapat pemahaman mengenai pentingnya Iffah dan mengembangkan apresiasi atas akhlak tersebut dan maknanya   ·         Akhlak Iffah tampak dalam perkembangan sosio-moral siswa dan tertanam secara mendalam ke dalam kepribadian mereka.
Hafiz                      Pemelihara ·         Siswa akan menumbuhkan kesadaran akan makna Hafiz dan mengembangkan pemahaman atas akhlak tersebut dan dampaknya. ·         Akhlak Hafiz dapat dilihat pada perilaku siswa  di sekolah dan akhlak ini senantiasa berkembang menjadi sifat positif.	Syukur                 Memuji Nikmat ·         Siswa akan memahami pengaruh  positif dari akhlak Syukur dan memahami nilai dan dampak yang dibawanya. ·         Siswa menampilkan akhlak Syukur dalam  tindakan mereka dan mendorong perkembangan positif dari sikap menjadi karakter individu.
	Qadir                    Berupaya ·         Siswa akan mengembangkan pemahaman akhlak Qadir dan manfaatnya.. ·         Siswa akan mencerminkan akhlak Qadir dalam interaksi sosial mereka di sekolah, untuk mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain.

AKHLAQ Cross Curricula Scheme: Subject Strand and Competency

S  T  A  G  E    T  W  O A  K  H  L  A  Q    V  A  L  U  E  S
Semester 1	Semester 2
Adl                         Adil ·         Siswa akan memperoleh pengetahuan mengenai pentingnya akhlak Adldan mengembangkan pemahaman atas nilai dan maknanya. ·         Siswa akan mencerminkan akhlak Adldalam interaksi sosial mereka di sekolah, untuk mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain.	Tawadhu              Rendah Hati ·         Siswa akan mendapat pemahaman mengenai pentingnya Tawadhu dan mengembangkan apresiasi atas akhlak tersebut dan maknanya ·         Akhlak Tawadhu tampak dalam perkembangan sosio-moral siswa dan tertanam secara mendalam ke dalam kepribadian mereka.
Shidiq                    Jujur ·         Siswa akan mengembangkan pemahaman akhlak Shidiq dan manfaatnya. ·         Siswa akan menunjukkan karakter Shidiq dan menyiratkan akhlak tersebut selama berinteraksi dengan teman-temannya di sekolah dan dengan fasilitator.	Tawakkal             Berserah Diri ·         Siswa akan memahami pengaruh  positif dari akhlak Tawakkal dan memahami nilai dan dampak yang dibawanya. ·         Siswa menampilkan akhlak Tawakkal dalam  tindakan mereka dan mendorong perkembangan positif dari sikap menjadi karakter individu.
Waliy                     Melindungi ·         Siswa akan menumbuhkan kesadaran akan makna Waliy dan mengembangkan pemahaman atas akhlak tersebut dan dampaknya. ·         Akhlak Waliy dapat dilihat pada perilaku siswa  di sekolah dan akhlak ini senantiasa berkembang menjadi sifat positif.	Mu’amalah           Sosial ·         Siswa akan mengembangkan pemahaman akhlak Mu’amalah dan manfaatnya. ·         Siswa akan mencerminkan akhlak Mu’amalah dalam interaksi sosial mereka di sekolah, untuk mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain.
Nafi’                      Bermanfaat ·         Siswa akan memperluas persepsi akhlak Nafi’ dan dampaknya dalam suatu hubungan. ·         Siswa menunjukkan dampak dari akhlak Nafi’ pada karakternya yang mana mendorong atmosfer yang sangat baik dalam interaksi bersama.	Amanah              Tanggung Jawab ·         Siswa akan memperluas persepsi akhlak Amanah dan dampaknya dalam suatu hubungan. ·         Akhlak Amanah  tampak dalam perkembangan sosio-moral siswa dan tertanam secara mendalam ke dalam kepribadian mereka.

AKHLAQ Cross Curricula Scheme: Subject Strand and Competency

S  T  A  G  E    T  H  R  E  E A  K  H  L  A  Q    V  A  L  U  E  S
Semester 1	Semester 2
Mu’izz           Hormat ·         Siswa akan mendapat pemahaman mengenai pentingnya Mu’izz dan mengembangkan apresiasi atas akhlak tersebut dan maknanya. ·         Akhlak Mu’izz  tampak dalam perkembangan sosio-moral siswa dan tertanam secara mendalam ke dalam kepribadian mereka.	Zuhud                  Sederhana ·         Siswa akan mengembangkan pemahaman mengenai akhlak Zuhud dan manfaatnya. ·         Siswa akan menunjukkan sifat Zuhud dan menyiratkan akhlak tersebut selama berinteraksi dengan teman-temannya di sekolah dan dengan fasilitator. .
Mujahadah            Sungguh ·         Siswa akan memahami pengaruh  positif dari akhlak Mujahadah dan memahami nilai dan dampak yang dibawanya. ·         Siswa menampilkan akhlak Mujahadah dalam  tindakan mereka dan mendorong perkembangan positif dari sikap menjadi karakter individu.	Ikhlas                   Mencari Ridho ·         Siswa akan menumbuhkan kesadaran akan makna Ikhlas dan mengembangkan pemahaman atas akhlak tersebut dan dampaknya. ·         Akhlak Ikhlas dapat dilihat pada perilaku siswa  di sekolah dan akhlak ini senantiasa berkembang menjadi sifat positif.
Istiqomah             Teguh ·         Siswa akan mengembangkan pemahaman mengenai akhlak Istiqomah dan manfaatnya. ·         Siswa akan mencerminkan akhlak Istiqomah dalam interaksi sosial mereka di sekolah, untuk mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain.	Taba’ah               Kembali ·         Siswa akan memperluas persepsi akhlak Syaja’ah dan dampaknya dalam suatu hubungan. ·         Siswa menunjukkan dampak dari akhlak Syaja’ah pada karakternya yang mana mendorong atmosfer yang sangat baik dalam interaksi bersama.
Syaja’ah              Berani ·         Siswa akan memperluas persepsi akhlak Syaja’ah dan dampaknya dalam suatu hubungan. ·         Akhlak Syaja’ah  tampak dalam  perkembangan sosio-moral siswa dan tertanam secara mendalam ke dalam kepribadian mereka.	Haya’                   Enggan ·         Siswa akan mendapat pemahaman mengenai pentingnya Haya’ dan mengembangkan apresiasi atas akhlak tersebut dan maknanya. ·         Akhlak Haya’  tampak dalam perkembangan sosio-moral siswa dan tertanam secara mendalam ke dalam kepribadian mereka.
Qana’ah               Menerima ·         Siswa akan memperoleh pengetahuan mengenai pentingnya akhlak Qana’ah dan mengembangkan pemahaman atas nilai dan maknanya. ·         Siswa akan mencerminkan akhlak Qana’ah dalam interaksi sosial mereka di sekolah, untuk mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain.

AKHLAQ Curriculum

Scopes of Learning

The table below shows the Curriculum subject strand overview throughout the academic school year. It is visible that focus of deepening understanding of the content differs within each grade. This is purposely done to assure that the coverage is graded accordingly and that students will learn basic moral values before procedding to a more difficult moral value. All of the socio-moral values in the table below are practiced not only in the categorised stages but earlier developed values can be practiced at any proceeding stages to enhance and develop full motivation towards these positive traits.

Santun, dispilin tanggung jawab cermat tegas, setia tanggap fokus

Kritis, interdependen, persisten , bijaksana,

S C H O O L  O F  U N I V E R S E Y E A R L Y    C U R R I C U L A    O V E R V I E W
S C O P E S  O F   L E A R N I N G
B U S S I N E S S   S T U D I E S
Money	Finance Institution	Trading Institution	Jobs & Employment	Business Activity	Investment
S C I E N C E
Life Science	Physical Science	Earth Science	Space and Technology	Biotechnology	Energy and Resource
M A T H E M A T I C S
Numbers Operation	Ratio & Percentages	Geometry	Measurements	Probability	Algebra
S O C I A L   S T U D I E S
Community	Citizenship	Cultural Ethnicity	Law & Regulations	National Geographic	Patriotism and Our Country
B A H A S A   I N D O N E S I A
Mendengar Listening	Berbicara Speaking	Applied Linguistic	Membaca Reading	Menulis Writing	Language Features
C O M P U T E R   S T U D I E S
Computer Parts	Computers Skills	Hardware	Software	File Management	Multimedia
R E L I G I O N
Al Quran	Aqidah	Fiqh	Tarekh	Al Hadits	Islamic World
V I S U A L   A R T S
Basic Art Priciples	Materials Knowledge	Composition	Cultural Arts	Appreciation	Artworks and Properties
M U S I C  A R T S
Musical Properties	Organising Sounds	Performance	Cultural Music	Appreciation	Musical Features
E N G L I S H   L A N G U A G E
Listening	Speaking	Applied Linguistic	Reading	Writing	Language Features

S C H O O L  O F  U N I V E R S E C O N T I N U U M   S T A G E S   O F   L E A R N I N G
S O C I A L   S T U D I E S
EARLY STAGE :	STAGE TWO:
STAGE ONE:	STAGE THREE:
B A H A S A   I N D O N E S I A
EARLY STAGE :	STAGE TWO:
STAGE ONE:	STAGE THREE:
C O M P U T E R   S T U D I E S
EARLY STAGE :	STAGE TWO:
STAGE ONE:	STAGE THREE:

S C H O O L  O F  U N I V E R S E C O N T I N U U M   S T A G E S   O F   L E A R N I N G
R E L I G I O N
EARLY STAGE :	STAGE TWO:
STAGE ONE:	STAGE THREE:
V I S U A L   A R T S
EARLY STAGE :	STAGE TWO:
STAGE ONE:	STAGE THREE:
M U S I C  A R T S
EARLY STAGE :	STAGE TWO:
STAGE ONE:	STAGE THREE:

S C H O O L  O F  U N I V E R S E C O N T I N U U M   S T A G E S   O F   L E A R N I N G
E N G L I S H   L A N G U A G E
EARLY STAGE :	STAGE TWO:
STAGE ONE:	STAGE THREE: